Comprendre la maquette numérique… Episode 1 : Vols de drônes

Voici un film qui a été réalisé par les élèves de seconde du Lycée des Métiers Aristide Bergès. Ces élèves sont en seconde, en filière professionnelle, pour préparer un bac professionnel Technicien d’Etudes du Bâtiment (dit TEB). Le Lycée Aristide Bergès s’est engagé depuis plusieurs années dans l’anticipation des compétences numériques et initie des projets novateurs avec ses étudiants, comme en témoigne le film.

Par le  partenariat crée au sein d’Energie 3D Construction, avec la Plateforme Emploi Formation Compétences du Couserans, la Capeb, la FFBTP, la CMA et le Lycée, un chantier expérimental est en cours de mise en œuvre, axé sur l’acquisition de nouvelles compétences en lien avec le numérique, la maquette numérique informée (dit BIM) et des compétences sur la transition énergétique (le Bepos). Ce projet a reçu une subvention de l’Etat au travers du Plan de Transition Numérique du Bâtiment (PTNB), qui permet par exemple, au Lycée, l’investissement dans des drones.

Ici, les élèves nous mettent en situation vers les chantiers de demain, en débutant par une première étape : recenser l’existant. Le drone par son vol et ses multiples prises de vues offre les moyens de réaliser ce travail, de manière rapide et dans toutes situations de chantier (utilisé en carrière, chantier en montagne, immeuble difficile d’accès…). Il donne ensuite la matière qui permet de renseigner un nuage de points et ainsi d’avoir une représentation virtuelle de son bâtiment. Ensuite, c’est un travail sur logiciel qui permet de renseigner le bâtiment et de pouvoir en extraire facilement des données pour faciliter, par exemple, la réalisation d’un devis, comme l’exercice des étudiants.